GERM 270/389: Deutsch-jüdische Begegnungen, 1749-2005

Kursziele und Note

Die LAC-Sektion Deutsch 270/389 ist vor allem als Diskussionsgruppe gedacht, deren Ziel es ist, die besondere Rolle der Juden in der deutschen Kultur zu untersuchen. Sämtliche Lesungen und Diskussionen in unserer Sektion werden auf Deutsch geführt; bis Ende des Semesters sollen StudentInnen ihre Fähigkeiten verbessern, sich zu den wichtigsten Themen des Kurses auf Deutsch ausdrücken zu können. Gute Mitarbeit und Teilnahme an allen Diskussionen sowie eine gute Vorbereitung auf die Diskussionen sind die Voraussetzung für einen Erfolg in dieser Sektion. Da wir uns nur einmal pro Woche treffen, dürfen StundentInnen nicht mehr als einmal fehlen.

Die Note wird folgendermaßen zusammengesetzt:

(20%) Teilnahme
(25%) Zwei einseitige Thesenblätter zu den Texten von einer Sitzung
(10%) Zwei Zusammenfassungen der CJS-Vorlesungen (Ersetzen die Zusammenfassungen, die Sie für den Hauptkurs schreiben, ca. 200-250 Wörter)
(25%) Zwei kurze Aufsätze (300-500 Wörter)
(20%) Diskussionsfragen zu den Texten

Zu dem Hauptkurs

Semesterplan des Hauptkurses

Semesterplan und Texte

Thema 1: Aufklärung und Emanzipation

11. Januar:

Einführung in den Kurs
Gotthold Ephraim Lessing: "Über das Lustspiel Die Juden" (1754, S.53-57). Fragen beantworten.

18. Januar:

Gotthold Ephraim Lessing: "Über das Lustspiel Die Juden" (Fortsetzung, S.57-63). Fragen beantworten.

25. Januar:

Heinrich Heine: "Jessika" aus Shakespeares Mädchen und Frauen (1838, S.118-128). Fragen beantworten.

Thema 2: Assimilation und das Ghetto

Der Golem: Wie er in die Welt kam

1. Februar:

Karl Emil Franzos: "Schiller in Barnow" aus Aus Halb-Asien (1876, S.33-41). Fragen beantworten.

8. Februar:

Karl Emil Franzos: "Schiller in Barnow" aus Aus Halb-Asien (Fortsetzung, S.41-46). Fragen beantworten.
Leopold von Sacher-Masoch: "Breif an Fabius Mieses" (1877, S.168-171). Fragen beantworten.

15. Februar:

Paul Wegener (Regisseur): Der Golem: Wie er in die Welt kam (1920, Filmabend: 13. Februar, 19.00-21.00, Dey 402). Fragen beantworten.

Thema 3: Jüdische Körper und jüdisches Blut: Zwischen Antisemitismus und Zionismus

Max Nordau und Theodor Herzl E. M. Lilien: "Simson"

22. Februar:

1. Aufsatz fällig.
Friedrich Nietzsche: Aphorismus 361 aus Die fröhliche Wissenschaft (1882, S.608-609).
Franz Kafka: "Einleitungsvortrag über Jargon" (1912, S. 188-193). Fragen zu den beiden Texten beantworten.

29. Februar:

Thomas Mann: "Wälsungenblut" (1905/1921/nach 1955, S.429-445). Fragen beantworten.

7. März:

Thomas Mann: "Wälsungenblut" (Fortsetzung, S.445-463). Fragen beantworten.
Schauen Sie sich eine Szene aus Richard Wagners Die Walküre an.

14. März: Frühlingsferien

21. März: Unbestimmter Feiertag

28. März:

Stefan Zweig: Auszug aus der Einleitung zu E. M. Lilien: Sein Werk (1903, S.24-29). Fragen beantworten.
E. M. Lilien: Ausgewählte Zeichnungen aus Juda (1900) und Lieder des Ghetto (1902).

4. April:

Max Nordau: "Muskeljudentum" (1900, S.424-426).
Morris Rosenfeld: "Chanukka-Lichter" aus Lieder des Ghetto (1902, Übertragung aus dem Jüdischen von Berthold Feiwel, Zeichnungen von E. M. Lilien, S.85-87). Fragen zu den beiden Texten beantworten.

Thema 4: Deutsch-jüdische Erinnerung und Deutsch-jüdisches Vergessen nach Auschwitz

Denkmal für die ermordeten Juden Europas

11. April:

Paul Celan: "Todesfuge" (1948, S.18-19). Fragen beantworten.

18. April:

2. Aufsatz fällig.
Texte über das Denkmal für die ermordeten Juden Europas:
- "2711 Stelen gegen das Vergessen" (10. Mai 2005, Spiegel Online). Fragen beantworten.
- "Ein Steinfeld des Anstoßes" (11. Mai 2005, stern.de).

25. April:

Dani Levy (Regisseur): Alles auf Zucker (2004).
Zusammenfassung des Kurses.

Weitere Links

Deutsch-Englisches Wörterbuch von leo.org

Kontakt

Dozent: Richard Benson
Email: rbenson@email.unc.edu
Tel.: 962-6269
Büro: 417 Dey Hall
Sprechstunden: Montags 13.00-14.00, Donnerstags 14.00-15.00
und nach Vereinbarung