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Éste es un curso de sociolingüística, la ciencia que estudia el lenguaje que se utiliza en los procesos públicos, cómo y por qué nos comunicamos unos con otros. Estudiar la sociolingüística del poder en España esta primavera es ciertamente apropiado; en febrero se somete a votación en el país la constitución europea.
Objetivos
El tema de este curso es altamente especulativo. En este momento nadie puede saber a ciencia cierta lo que ocurrirá en la España del siglo XXI. Justamente por eso se justifica el tema como enfoque del quehacer académico, porque es ahora que tenemos que informarnos sobre la situación objetivamente y aprender de antemano las estrategias que nos deban llevar a un desenlace histórico positivo. Ésta es la misión de la universidad y la meta de una educación universitaria: crear un espacio para considerar los temas que no se pueden precisar, proteger la discusión de preguntas importantes de interés colectivo, por más especulativa e imprecisa que sea.El propósito de este curso, por lo tanto, es (1) estudiar la interacción del lenguaje y los actos públicos, (2) aprender a manejar el vocabulario que describe y analiza las expresiones de poder y (3) considerar las alternativas que posee todo grupo social para manejar el lenguaje de sus interacciones con otros grupos. Todo esto se verá al estudiar varios grupos minoritarios en España, su historia y situación actual. Partimos ya enfocados en "expresiones de odio" porque éstas son las que ocupan a los que han desarrollado las más recientes leyes que regulan la expresión pública en Europa y porque son objeto de estudio también en los Estados Unidos, pero desde una perspectiva aparentemente distinta.
Materiales
Las lecturas del curso se harán en línea o de fotocopias que se podrán conseguir de la copistería. Todos los títulos aparecerán en el calendario.
Requisitos del curso
1. Asistencia y participación
La asistencia diaria a clases es obligatoria en este curso puesto que la mayor parte de la actividad académica se centrará en discusiones e intercambio de informes y presentaciones. Participar en la discusión diaria es esencial para sacar el mayor provecho del curso. La participación en las discusión diaria constituye el 40% de la calificación final del curso.
Cada día habrá un "tema" o una "presentación." El "tema" lo presentará la profesora y guiará su discusión. Las "presentaciones" son responsabilidad de los estudiantes y se basaran en intercambios de experiencias en grupos.
Se permiten dos ausencias con o sin excusa. Sin embargo, el estudiante perderá el crédito por la actividad que se desarrolle ese día en el aula. Después de dos ausencias, el estudiante perderá un punto de su nota final por cada ausencia.
Los días que haya lecturas asignadas habrá una breve prueba de comprobación de lectura. El estudiante que falte a una de estas pruebas deberá proveer una excusa aceptable al día siguiente para poder tomar la prueba y recibir crédito. Aceptar o no la excusa queda a discreción de la profesora. Las pruebas componen el 10% de la calificación final del curso.2. Voluntariado
Este curso tiene un componente de aprendizaje en la comunidad. Con esto queremos decir que algunos de los objetivos académicos se cumplen a través de actividades fuera del salón de clases, en el trabajo de voluntariado que cada estudiante debe llevar a cabo.
El voluntariado debe ocupar de 2 a 5 horas semanales por un tiempo mínimo de 10 semanas, para recibir crédito "APPLES". El supervisor del estudiante en su lugar de trabajo deberá enviarle una nota a la profesora al finalizar el trabajo, recomendando o no el crédito para el estudiante.
Cada estudiante deberá llevar un diario (journal) que entregará a la profesora el día 29 de marzo y el 19 de mayo. Este diario deberá incluir una página por cada día que el estudiante trabaje. También podrá incluir reflexiones adicionales sobre el temario de la clase a la luz del trabajo que se está haciendo en la comunidad.
Las secciones de reflexión (ver fechas en el calendario del curso) son obligatorias.
El trabajo de voluntariado es 20% de la calificación final. Esta calificación dependerá de la asistencia al trabajo de voluntario, a las sesiones de reflexión, la calidad del diario y la recomendación de los supervisores del estudiante en su lugar de trabajo.
Evaluación y calificación
final
La calificación final del curso se divide en las siguientes partes:
asistencia y participación diaria 40%
trabajo de voluntariado 20%
trabajo final 30%
pruebas de comprobación de lecturas 10%
La profesora tendrá
horas de oficina todos los días de clase de 9 a 10 y de 12 a 1.
Todos los miembros de la
clase deberán revisar su correo electrónico cada día
una vez antes de las 24:00 horas. Los mensajes que los estudiantes
quieran hacer llegar a la profesora antes de la próxima clase deberán
estar en su buzón antes de las 22:00 horas del día
anterior.
Las noticias de interés aparecerán regularmente en la página de la clase bajo "lo nuevo". Conviene revisar esta página regularmente.