primavera 2005 CALENDARIO DEL CURSO versión en MS Word revisado el domingo, 17 de abril de 2005

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martes 10:00-11:30 y jueves 10:15-11:45, Aula 22
nota: Este calendario está sujeto a cambios según avance la conversación en el curso.[1]
 

febrero

8      Introducción al curso.  La importancia del vocabulario.  Lengua e identidad.

10    Reflexión:El trabajo en la comunidad y sus implicaciones académicas

Conferencia: Las Fiestas 20,00

15    Tema: lenguaje, símbolos y contexto.

        Lecturas: 1. What is the fighting words doctrine? 2. "Pensar el otro, vivir con el otro" (copistería)

        (pruebita de comprobación de lectura)

17    Presentar: la importancia de la palabra

   Ayuda 1:  http://news.bbc.co.uk/go/pr/fr/-/2/hi/europe/4223307.stm

22    Tema: contexto, pragmática

24    Presentar: malentendidos

      Ayuda 2: Kent Bach, Speech Acts and Pragmatics

28     Día de Andalucía

Conferencia: El Flamenco 20,00

marzo

Psicología.¿Qué constituye “un grupo”?

1    Tema: los jóvenes, las pintadas, libertad de pensamiento y expresión

      Lectura 3: Romaní Alfonso, Oriol, "Grifotas, contraculturales, pastilleros.  Juventud, drogas y cambio social en España"  (copistería)

3    Presentar: “el otro a quien logré entender”

      (pruebita de comprobación de lectura)

8    Tema: los inmigrantes, la economía global, los grupos “marcados”

10    Presentar: relaciones de la economía española y la estadounidense

Conferencia: Los Toros 20,00

15    Tema: las mujeres, las leyes que castigan el acoso, ¿qué constituye “abuso”?

17    Presentar: política social de la Unión Europea

21-25 Semana Santa

29    Reflexión: Voluntarismo y justicia social.Las minorías y la sensación de poder personal.

      Entrega del diario.

31    conversación con Carmen Castilla

abril

Historia.¿En qué se basan los derechos exclusivos del grupo?

5    Las cartas de Alou

7    terminar Las Cartas de Alou

12-15 Feria

19   Desarrollar un cuestionario.  Hablar del trabajo final

      Lecturas 4 y 5:  Informe 2004 de AI ttp://web.amnesty.org/web/web.nsf/print/CFB0C51E3E818C9EC1256E8400428596

                                informe en MSWord amnesty.doc

                                Las lenguas oficiales y la pluralidad lingüística en la Unión Europea

                               http://www.amarauna-languages.com/pribatua/ezt_testuak/Miguel_Siguan(cast).pdf

21  Tema: educación, asimilación y ciudadanía.   Grupos excluídos de la lista de grupos excluidos.

26  Presentar: el desarrollo de las leyes europeas.  ¿Qué significa que España ratifique el Estatuto de la Corte Penal Internacional?

                                pruebita de lecturas 4 y 5

28 Trabajar el cuestionario

mayo

Política.¿Multi-/inter-culturalismo, cultura global?¿Quién tendrá el poder?

3    Tema: proyecciones del miedo al terrorismo

5    Presentar: situaciones de control y riesgo a los derechos civiles

10  Tema: el papel de la academia, los centro de información y los medios de comunicación

12    Presentar a la clase un resumen de 5 minutos sobre el trabajo final.

17   Presentar resultados del cuestionario

19    Reflexión: El resultado del voluntariado.La experiencia académica.

      Entrega final del diario.

24    Examen Final:   Entregar el trabajo final.