(1) ¿Por qué esta lectura?
Las lecturas para este viernes cubren los dos principales temas cubiertos en la clase principal: pobreza e inmigración. El informe de la CEPAL sobre la situación social de la pobreza sirve simplemente para darles un panorama de qué es lo que ha ocurrido con pobreza y desigualdad durante el período de reformas neoliberales.
El artículo de Carlos Fuentes (famoso escritor mejicano), por otro lado, es una respuesta a los argumentos de Huntington, quien centra su argumento sobre la amenaza cultural en este pueblo.
(2) Vocabulario
Lectura 1 - Informe CEPAL
(página 16)
. Indigencia (sustantivo): mientras que la definición de pobreza considera a aquellas personas que no logran cubrir necesidades básicas (alimentación, vivienda, salud y educación), la definición de indigencia considera a las personas que ni siquiera pueden cumplir sus necesidades alimenticias básicas.
. Incidencia (sustantivo): la importancia porcentual de la pobreza respecto del total de la población.
. Retroceso (sustantivo): reducción o regresión (en inglés reversal).
. Desempeño (sustantivo): performance.
. Alza (sustantivo): incremento, suba (en inglés increase).
. Volumen de pobreza: se refiere a la cantidad de pobres, no al porcentaje (notar que el porcentaje de pobreza puede bajar al mismo tiempo que el volumen se incrementa, siempre que el incremento de la población sea mayor que el incremento en el volumen de pobreza).
(página 17)
. Correlativamente: en paralelo, en consonancia (en inglés in parallel).
. PIB: producto interno bruto (en inglés Gross Domestic Product).
. Acaecida (verbo): proviene del verbo acaecer, que significa ocurrir, pasar, etc.
(página 19)
. Pobreza extrema: entiendo que es un sinónimo de indigencia (definido antes).
(página 20)
. Indice de Gini: es un índice que mide la desigualdad. Cuanto más bajo es el índice, más igualitaria es la sociedad.
(página 21)
. Factible (adjetivo): se refiere a algo que es realizable (en inglés feasible).
. Acusaron (verbo): mostraron (en inglés to show).
Lectura 2 - Respuesta de Fuentes a Huntington
(página 1)
. Moreno (adjetivo): de piel oscura.
. Ruben Darío: famoso poeta nicaragüense (1867-1916)
. Choque de Civilizaciones: el libro anterior de S. Huntington, sobre el choque entre las culturas del Islam y la de Occidente (el título original en inglés es The Clash of Civilizations).
. Rebasando (verbo): del verbo rebasar significa superar, mejorar (en inglés to overrun).
. Proezas (sustantivo): grandes logros o hazañas (en inglés exploit, a brave act).
. Kulturkampp: evidentemente es una palabra en alemán, yo diría que es algo así como "campo cultural".
. Hondura (sustantivo): profundidad (en inglés depth).
. Enriquecen (verbo): del verbo enriquecer, que significa crear riqueza, generar riqueza (en inglés to get rich or to make someone rich).
. Añadido: agregado, sumado (en inglés added).
(página 2)
. Infame (adjetivo): malvado (en inglés evil, wicked).
. Lastre (sustantivo): peso, estorbo (en inglés deadweight).
. Balcanizador / Balcanizar: se refiere a dividir, partir. La palabra viene de los Balcanes, región Europea con cierta propensión a guerras de autonomía nacional (los países de la ex-Yugoslavia son parte de los Balcanes).
(página 3)
. Embate (sustantivo): golpe, ataque (en inglés onslaught).
. Aislacionismo (sustantivo): tendencia al aislamiento (en inglés isolationism).
(3) Preguntas
1. El informe de la CEPAL menciona un salto del 100% en la pobreza e indigencia en Argentina, debido a la crisis y el default de la deuda sufrido en 2001. De acuerdo a los mecanismos económicos de las crisis y los ajustes, ¿cuál es la relación causa-efecto entre la crisis y este aumento en la pobreza?
2. El informe de la CEPAL tambien describe una evolución de la pobreza que sigue de cerca la evolución del producto bruto (sube el PIB, baja la pobreza; baja el PIB, sube la pobreza). ¿Qué dice esto sobre las políticas sociales de estos países?
3. Relacionado con lo anterior, a qué se refiere el informe cuando dice que la rigidez de los niveles de desigualdad limitan las "posibilidades de avanzar hacia el objetivo de reducción de la pobreza"?
4. Respecto de las lecturas sobre migración, ¿a qué se refiere Fuentes cuando habla del uso de "el otro" por Huntington? Discutimos esto brevemente en las secciones sobre la formación de las naciones estado y el colonialismo.
5. ¿Puedes identificar grupos étnicos que forman parte de Estados Unidos que no son mencionados por Huntington?
6. La gran preocupación de Huntington (al menos según el artículo en español) parece ser la "integridad cultural y política" de los Estados Unidos. ¿Qué quiere decir ese término? ¿Huntington propone alguna definición del mismo?
7. El artículo y el capítulo de Huntington proveen muchos datos estadísticos sobre la "invasión mejicana." Sin embargo, todos esos datos son relevantes sólo respecto de la hipótesis fundamental: que la integridad cultural y política de Estados Unidos está amenazada y está amenazada por los mejicanos. ¿Piensas que la integridad cultural y política de los Estados Unidos está en crisis? Si es así, ¿qué factores te parecen relevantes para explicar esta crisis? ¿Qué otros factores "divisorios" en términos culturales puedes identificar hoy en los Estados Unidos?
8. ¿Qué rasgos de la teoría de la modernización encuentras en los argumentos de Huntington?
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